課程簡介
要旨
- 配合學生的能力及需要，發展校本課程，持續推動專題研習、從閱讀中學習、德育及公民教育和運用資訊科技於學與教中。
- 透過多元化的教學模式，引導學生主動學習，照顧學生學習的多樣性，並發展學生的潛能，以照顧學生的個別學習差異。
- 善用「促進學習的評估」等策略，培育學生積極的學習態度和對學習的責任感，成為自主學習者。
- 透過共同備課、同儕觀課、教師專業發展培訓課程，讓老師共同探討及分享教學技巧，互相交流心得，積極參與課程改革，從而提升教師的專業能力。
- 利用課程統整活動，使學生從活動中學習新知識和新技能，並能達致知識融會貫通，且能應用不同的共通能力於跨學科的學習中。
- 利用校內評估的數據資料，找出學生的學習難點，檢視教學策略，並利用數據跟進學生表現，訂定具體的跟進建議，反思學與教的成效，以回饋教學設計與課程策劃。
- 優化學與教的策略，提供多元化的教學活動，以強化學生多元智能的發展潛能。
- 發揮資訊科技潛能，於課堂內外提升學與教互動經驗，以釋放學生學習能量，提升他們自我管理、協作及資訊科技能力，以至使用資訊科技的操守和良好習慣，促進自主學習。
- 協助推動教師專業發展，建構學習型團隊，優化學習社群，提升教師專業，讓教師成為學生學習的推動者。
- 透過電子學習提高學生的學習興趣及自學能力，促進教師與學生之間的雙向溝通和同學間的互動協作，從而達致學生的全人發展。
- 積極推動STEM教育，透過跨學科的協作活動，增強學生對不同STEM範疇的興趣及了解，並發展他們的創造力、協作及解決問題的能力。
- 協助發展學生潛能，為資優或高能力學生提供多元化及適切的教育機會，讓學生的天賦潛能得到充分的發揮。